ครูบ้านนอก

หัวข้อวิทยนิพนธ์ : การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากงานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทเรื่องสั้น บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิคโฟร์บล็อก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองไคร้

ผู้วิจัย สุพรรษา บุญสุข

สาขาวิชา ภาษาไทย

อาจารย์ที่ปรึกษาวิจัย

อาจารย์พิชญพรพรรณ ศรีมูลเรือง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากงานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทเรื่องสั้น บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิคโฟร์บล็อก (Four Blocks) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ การวิจัยนี้ใช้วิธีการวิจัยและพัฒนา (R&D) โดยมีขั้นตอนในการพัฒนาแบบฝึกทักษะ ดังนี้ การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน การพัฒนาแบบฝึกทักษะ การทดลองใช้ และการประเมินผล หลังจากนั้นได้ทำการทดสอบและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เข้าร่วมการเรียนการสอนในรูปแบบที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองไคร้ จำนวน 30 คน ที่ได้รับการคัดเลือกจากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากงานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทเรื่องสั้น ที่บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิคโฟร์บล็อก (Four Blocks) แบบทดสอบการอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องสั้น และแบบประเมินความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ผลการวิจัยพบว่า การใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากงานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทเรื่องสั้น โดยบูรณาการร่วมกับเทคนิคโฟร์บล็อก

ผลการวิจัยพบว่า

1. สามารถช่วยพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. ผลการทดสอบก่อนและหลังการเรียนรู้แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05)

3. นักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหาเรื่องสั้นได้ดีขึ้น สามารถสรุปใจความสำคัญได้อย่างชัดเจนและมีความสามารถในการเชื่อมโยงข้อมูลจากเรื่องสั้นได้ดียิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ