ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5 โรงเรียนวัดโสภณาราม (ปลั่งร่วมราษฎร์บำรุง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 2 ห้อง รวมนักเรียนจำนวน 66 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ 5/1 โรงเรียนวัดโสภณาราม(ปลั่งร่วมราษฎร์บำรุง) ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบ GAMDAP Model คู่มือการใช้รูปแบบฯ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม แบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การหาค่าเฉลี่ย เลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ค่าสถิติ (t-test) และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.26/80.73

2. ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนมีทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรมอยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ100

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบ GAMDAP Model เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ