ครูบ้านนอก

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษจำเป็นต้องมีแนวทางนิเทศที่สามารถสนับสนุนสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ รูปแบบการนิเทศ P-CARE Model จึงถูกพัฒนาขึ้นโดยคณะกรรมการ Coaching Teams ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม เพื่อให้ศึกษานิเทศก์และครูผู้สอนสามารถออกแบบและพัฒนาการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน โดยอ้างอิงแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) การใช้สื่อ ICT และกระบวนการ PDCA

การพัฒนารูปแบบ P-CARE Model อาศัยความร่วมมือจากหลายหน่วยงานทางการศึกษา ได้แก่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1 และ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดนครพนม โรงพยาบาลจิตเวชนครพนมราชนครินทร์ โรงพยาบาลศรีสงคราม และโรงเรียนคุณภาพ ซึ่งร่วมกันออกแบบแนวทางที่สามารถปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน และการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

คู่มือการใช้รูปแบบ P-CARE Model ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางให้ศึกษานิเทศก์และครูผู้สอนนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือนี้จะช่วยส่งเสริมคุณภาพการนิเทศและการจัดการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ให้กับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในจังหวัดนครพนม และสามารถนำไปพัฒนาให้เกิดประโยชน์ในระดับที่กว้างขึ้นต่อไป

เว็บน่าสนใจ