ครูบ้านนอก

รายงานวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การใช้ชุดกิจกรรม Active Learning ด้วยเทคนิค Inquiry Based Learning เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และการเรียนรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/9

ผู้วิจัย นายภูริน จงรัตน์

รายวิชา กิจกรรมแนะแนว

ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลการเรียนเรียนรู้ของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้การใช้ชุดกิจกรรม Active Learning ด้วยเทคนิค Inquiry Based Learning

2)

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/9 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 39 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) กิจกรรมแนะแนวด้วยชุดกิจกรรม Active Learning ด้วยเทคนิค Inquiry Based Learning 2) แบบวัดพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1) ภายหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/9 จำนวน 39 คน พบว่านักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน สูงกว่า ก่อนการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนว Active Learning ด้วยเทคนิค Inquiry Based Learning

2) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อกิจกรรมแนะแนวด้วยเทคนิค Active Learning ด้วยเทคนิค Inquiry Based Learning อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ