ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/18 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบประเมินเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ประกอบด้วย ด้านเจตคติ ด้านคุณลักษณะของครูผู้สอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านแรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ ซึ่งเป็นแบบสอบถามข้อมูลชนิดใช้มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูล ด้วยตนเองจากนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 ชุด และได้รับกลับคืนมาครบทุกชุด คิดเป็น ร้อยละ 100 สำหรับข้อมูลที่ได้นำมาทำการวิเคราะห์โดย ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางคอมพิวเตอร์ ในการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านเจตคติต่อการเรียนวิชาวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (4.79) โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศทำให้เกิดทักษะกระบวนการกลุ่ม และนักเรียนชอบและศึกษาวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศด้วยความเต็มใจ (5.00) รองลงมาคือ วิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศเป็นวิชาที่ส่งเสริมให้รู้จักคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล (4.93) ส่วนรายการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ การเรียนวิชานี้ต้องขยันและมีความอดทนอย่างสูง (4.27) 2. ด้านคุณลักษณะของครูผู้สอนที่มีผลต่อความสามารถในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ ของนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (4.94) โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ มีความรับผิดชอบในการสอน มีการวางแผนและการเตรียมการสอน มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ มีการวางตนและปรับปรุงบุคลิกภาพให้เหมาะสมกับการสอน และมีความแม่นยำในเนื้อหาวิชาและมีการปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่เสมอ (5.00) รองลงมาคือ การเลือกใช้สื่อและอุปกรณ์ที่ทันสมัยเหมาะกับเนื้อหา ที่เรียนและรู้วิธีการสอนหลายรูปแบบและเลือกมาสอนได้อย่างเหมาะสม (4.87) ส่วนรายการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด มีความสามารถจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้บทเรียนน่าสนใจ (4.80) 3. ด้านสื่อการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (4.71) โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ สื่อการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห์ การจัดเตรียมสื่อ อุปกรณ์การเรียน เหมาะสมกับสภาพวิชา และสื่อการเรียนการสอนช่วยฝึกให้ผู้เรียน เกิดทักษะการสืบค้นข้อมูล (4.73) รองลงมาคือ สื่อการสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยและเหมาะสมกับสภาพการเรียนรู้ ในปัจจุบัน และสื่อการเรียนการสอนมีความน่าสนใจ(4.67) 4. ด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ที่มีผลต่อความสามารถในการเรียนวิชาวิชาวิทยาศาสตร์โลกและ อวกาศของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (4.69) โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ นักเรียนมี ความกระตือรือร้นในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ (4.93) รองลงมาคือ นักเรียนมุ่งหวังที่จะศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม (4.87) ส่วนรายการที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ นักเรียนมีการวางแผนการเรียนเสมอ (4.33) ปัจจัยทั้ง 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านเจตคติ ด้านคุณลักษณะของผู้สอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และ ด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากสุด (4.80) โดยปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนมากที่สุดคือ ปัจจัยด้านคุณลักษณะของครูผู้สอน (4.94) รองลงมาคือ ด้านเจตคติต่อการเรียน (4.79) ปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนน้อยสุดคือ ด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์(4.69)

เว็บน่าสนใจ