ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องวิจัย : การแก้ปัญหาทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 6 โดยการใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษ ผสมผสานกับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย : นางสาวไหมเงิน แก่นอาสา

หน่วยงาน : โรงเรียนราชวินิต มัธยม เขตดุสิต จังหวัดกรุงเทพมหานคร

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

ปีที่ศึกษา : ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

งานวิจัยเรื่อง การแก้ปัญหาทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 6 โดยการใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษ ผสมผสานกับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยกรณ์ภาษาอังกฤษโดยการใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ห้อง มีนักเรียนทั้งหมด 35 คน โรงเรียนราชวินิต มัธยม แขวงสวนจิตรลดา เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจงเนื่องจากเป็นห้องที่ผู้วิจัยทำการสอนอยู่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) จำนวน 1 แผน และเพลง If-Clause วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติคือ t-test แบบจับคู่

ผลการวิจัย พบว่า

1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษผ่านการใช้กิจกรรมเพลงภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: ไวยากรณ์ เพลง

เว็บน่าสนใจ