ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้กิจกรรมเสรี (เล่นตามมุม) เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาล 2 ในห้องเรียนพหุวัฒนธรรม

ผู้เขียน นายภูวริช ไตรวงษ์

ตำแหน่ง ครู

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านห้วยยาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

ที่ปรึกษา นางสาวอนงค์นาฎ เทียนธวัช

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยยาง

ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาลในห้องเรียนพหุวัฒนธรรมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสรี (เล่าตามมุม) กลุ่มเป้าหมายคือ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 18 คน ปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเสรี (เล่นตามมุม) เพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาลในห้องเรียนพหุวัฒนธรรม และแบบประเมินพฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาลในห้องเรียนพหุวัฒนธรรม โดยการสังเกตก่อนและหลังการทดลอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

โดยจัดกิจกรรมเสรี (เล่าตามมุม) ตามความสนใจ มีการวิเคราะห์ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบประเมินพฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาลในห้องเรียนพหุวัฒนธรรม มาดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลการวิจัย

ผลการวิจัยพบว่า พฤติกรรมทางสังคมของเด็กอนุบาลในห้องเรียนพหุวัฒนธรรม ก่อนการทดลองอยู่ในระดับควรส่งเสริม และหลังการทดลองอยู่ในระดับดี โดยแยกเป็นรายด้าน ได้ดังนี้ 1) พฤติกรรมทางสังคมด้านการช่วยเหลือ ก่อนการทดลอง อยู่ในระดับควรส่งเสริม (x = 1.21, SD = 0.33) และหลังการทดลองอยู่ในระดับดี (x = 2.88, SD = 0.22) 2) พฤติกรรมทางสังคมด้านการแบ่งปัน ก่อนการทดลองอยู่ในระดับควรส่งเสริม (x = 1.04, SD = 0.14) และหลังการทดลองอยู่ในระดับดี (x =2.79, SD = 0.33) และ 3) พฤติกรรมทางสังคมด้านการร่วมมือ ก่อนการทดลอง อยู่ในระดับควรส่งเสริม (x = 1.29, SD = 0.33) และหลังการทดลองอยู่ในระดับดี (x = 2.92, SD = 0.19)

เว็บน่าสนใจ