ครูบ้านนอก

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีจุดประสงค์ เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2. เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่องศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2.1 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม 2.2. เพื่อศึกษาความภูมิใจในท้องถิ่น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีขั้นตอนการดำเนินการ ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การสร้างและหาคุณภาพหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยการศึกษาข้อมูลจากผู้รู้ เอกสาร และงานวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม 2) แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ ขั้นตอนที่ 2 ศึกษาผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบวัด

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ศรีสะเกษ ถิ่นปราทขอม 2) แบบประเมินความภูมิใจในท้องถิ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐาน ใช้สถิติ t-test (dependent)

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ใน ระดับมากที่สุด ( ค่าเฉลี่ย = 4.70, S.D. = 0.14)

2. ผลการใช้หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการท้องถิ่น เรื่อง ศรีสะเกษ เมืองปราสาทขอม

2.1 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.2 นักเรียนผ่านการประเมินความภูมิใจในท้องถิ่น ระดับ ดีเยี่ยม คิดเป็นร้อยละ 100

เว็บน่าสนใจ