ครูบ้านนอก

การศึกษาวิจัยเรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนรายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้นโดยใช้เกมเป็นฐาน (Games Based Learning หรือ GBL) บูรณาการกับการใช้ Website: quizizz.com เรื่องการเขียนโปรแกรม ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256 ทั้งหมด 36 คน ปรากฏว่ามีนักเรียนผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 31 คน คิดเป็นร้อยละ 86.11 ของนักเรียน ทั้งหมด และมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 13.88 ของนักเรียนทั้งหมด และผลการทดสอบมีนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุด และต่ำสุด คือ 28 และ 18 คะแนน คิดคะแนนเป็นร้อยละ 93.33 และ 60.00 ตามลำดับ

ผลการวิจัยเป็นเช่นนี้ เพราะ การใช้สื่อการเรียนการสอน และแหล่งการเรียนรู้ นับเป็นสิ่งที่มี ความสำคัญอย่างยิ่ง ในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ซึ่งนอกจากที่จะสร้างความสนใจใฝ่รู้ในการ เรียนแล้ว ยังทำให้ผู้เรียนได้มีความรู้ ความเข้าใจมากยิ่งขึ้นอีกด้วย ดังที่ได้กล่าวไว้ ใน พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู ้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องดำเนินการดังต่อไปนี้ ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อ การเรียน และอำนวยสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัย เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู ้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกัน จากสื่อการเรียน การสอน และแหล่งวิทยาการประเภทต่าง

ผลการความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการเรียนรู้ รายวิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น โดยใช้เกมเป็นฐาน (Games Based Learning หรือ GBL) บูรณากับการใช้ Website: quizizz.com เรื่อง การเขียนโปรแกรม ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 อยู่ในระดับ มาก ( X = 4.68, SD = 0.09 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ มีความพึงพอใจอยู่ ในระดับอยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 6 ข้อ โดยข้อที่มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 อันดับแรกได้แก่ข้อ 1.1 วิธีการสอนโดยใช้สื่อการสอนทำให้มีความเข้าใจมากขึ้น ( X = 4.65 ) ข้อ 3.4 การจัดกิจกรรมในชั้นเรียนมีบรรยากาศน่าสนใจ ( X= 4.62 ) และ ข้อ 3.1 การกิจกรรมสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ( X = 4.54 ) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ