ครูบ้านนอก

การพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดเนินพิชัย อ.บางกล่ำ จ.สงขลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดเนินพิชัย อ.บางกล่ำ จ.สงขลา ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป 2. เปรียบเทียบความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ ๔ ก่อนและหลังได้รับการสอนอ่านโดยใช้ชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ 3. ศึกษาเจตคติของนักเรียนต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ หลังใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ปีการศึกษา 256๗ ของโรงเรียนวัดเนินพิชัย จังหวัดสงขลา จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 2๘ คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1. ชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ ๒. แบบทดสอบก่อนเรียน ๓. แบบทดสอบหลังเรียน ๔.แผนการจัดการเรียนรู้ ๕.แบบวัดเจตคติ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่า ที ค่าความเชื่อมั่น ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรม (E1/E2) ค่าดัชนีประสิทธิผล (Ei) ผลการวิจัยพบว่าชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดเนินพิชัย จังหวัดสงขลา ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 83.๒๔/8๑.๔6 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล (Ei) เท่ากับ 0.๗๘๖ คะแนนวัดความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียน หลังการเรียนด้วยชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดเนินพิชัย มีเจตคติต่อวิชาภาษาอังกฤษหลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเรื่องสั้นภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ : ชุดกิจกรรม, เรื่องสั้นภาษาอังกฤษ

นางสาวเบญญาภา บุญเลิศ

เว็บน่าสนใจ