ครูบ้านนอก

(บทคัดย่อ)

ในการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ (การคูณ) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยได้แก่ จำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทั้งหมด 24 คน โรงเรียนบ้านยางเอน จังหวัดระยอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 24 คน ใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยผู้วิจัยได้ดำเนินการศึกษาโดยใช้เครื่องมือ ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบทดสอบ การศึกษาวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยจะทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติ ดังนี้ การหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ ด้วยการหาค่า E1 และค่า E2 ใช้สถิติบรรยายวิเคราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ โดยใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) โดยการทดสอบด้วย Paired Sample T – test ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยทั้งสิ้น โดยเริ่มทำการวิจัยตั้งแต่ 1 พฤศจิกายน 2567 ถึง 30 มีนาคม 2568

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนจำนวนหนึ่งมีการพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณดีขึ้นกว่าเดิม

ด้วยวิธีการใช้แรงเสริมโดยการชมเชยและใช้เวลาในการทำงานพอสมควร จึงจะทำให้นักเรียนเกิดทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการคูณได้อย่างเข้าใจมากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ