ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย อาอีซ๊ะ สาดีน

ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 2) ศึกษาระดับประสิทธิภาพการจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 4) เพื่อค้นหาตัวแปรพยากรณ์ของการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ คือ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 จำนวน 101 โรง ในแต่ละโรงเรียนมีผู้ให้ข้อมูล 4 คน ประกอบด้วย ผู้บริหาร 1 คน หัวหน้าวิชาการ 1 คน และครูผู้สอนปฐมวัย 1 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .991 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบนำเข้าทั้งหมด ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ประสิทธิภาพในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูปฐมวัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) การบริหารแบบมีส่วนร่วมมีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูปฐมวัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ตัวแปรพยากรณ์ของการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาด้านการกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายร่วมกัน ด้านการมีอิสระที่จะรับผิดชอบในงาน และการมีส่วนร่วมในการประเมินผล สามารถร่วมกันพยากรณ์ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการจัดประสบการณ์ของครูปฐมวัยในโรงเรียน มีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 55.20 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ