ครูบ้านนอก

งานวิจัย เรื่องทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดยะลา มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู (2) ศึกษาระดับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามการรับรู้ของครู (4) ศึกษาตัวแปรพยากรณ์ทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามการรับรู้ของครู กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 230 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยแบบสอบถามทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ค่าความเชื่อมั่นรายด้าน .937 และแบบสอบถามประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู ค่าความเชื่อมั่นรายด้าน .968 วิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และสร้างสมการพยากรณ์โดยการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเลือกค่าตัวแปรทั้งหมด

ผลการวิจัยพบว่า (1) ทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษาตามการ

รับรู้ของครู โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (2) ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (3) ทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษมีความสัมพันธ์กันทางบวกกับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามการรับรู้ของครูในระดับค่อนข้างสูง (4) ทักษะการนิเทศของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านความรู้และความคิดรวบยอด และด้านการประเมินผลเป็นตัวพยากรณ์ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามการรับรู้ของครู โดยมีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 43.60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

เว็บน่าสนใจ