ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงเพื่อความเข้าใจในภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศไทย โดยใช้ E-Book ดิจิทัลที่สร้างขึ้นใน BookCreator.com ผู้เข้าร่วมการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 86 คน การวิจัยใช้รูปแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียวที่มีการทดสอบก่อนและหลัง โดย E-Book ดิจิทัลทำหน้าที่เป็นสื่อการเรียนการสอนหลัก นักเรียนแต่ละคนได้ฝึกฝนการอ่านออกเสียงเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความเข้าใจในภาษาอังกฤษผ่านการอ่านออกเสียงที่มีโครงสร้างชัดเจน

เครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย: (1) E-Book ซึ่งเป็นนวัตกรรมสื่อการสอน; (2) การทดสอบก่อนและหลังเพื่อวัดการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านที่เกิดจากการอ่านออกเสียง; และ (3) แบบทดสอบประเมินความสามารถในการเข้าใจข้อความ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบค่าทีแบบคู่ (dependent t-test) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างผลการทดสอบก่อนและหลังการทดลอง ผลการวิจัยพบว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในความเข้าใจในการอ่านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งสนับสนุนประสิทธิผลของเครื่องมือ E-Book ในการพัฒนาทักษะนี้ จากผลการวิจัยนี้ การศึกษาจึงเสนอแนะให้มีการผนวกรวมสื่อดิจิทัล คือ BookCreator.com ในการเรียนการสอนภาษาเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่านและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักเรียน

การศึกษานี้เน้นถึงศักยภาพของเครื่องมือดิจิทัลในการส่งเสริมการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยให้แพลตฟอร์มเชิงโต้ตอบที่กระตุ้นให้นักเรียนฝึกฝนการอ่านออกเสียง นวัตกรรม E-Book นี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความเข้าใจในการอ่านแต่ยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน ซึ่งชี้ให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลที่มีคุณค่าในวิชาการสอนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษา

เว็บน่าสนใจ