ครูบ้านนอก

ยินดี ฉ่ำสดใส (๒๕๖๖). การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยด้วยการจัดการเรียนรู้วัฏจักรสืบเสาะ 5E ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑. ชลบุรี: โรงเรียนบ้านทางตรง(ไพบูลย์สงเคราะห์)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) พัฒนาทักษะการผันวรรณยุกต์อักษรกลางของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยใช้ทักษะบันได ๕ ขั้น ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านการอ่านวิชาภาษาไทยก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โดยการจัดการเรียนรู้วัฏจักรสืบเสาะ 5E

ประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านทางตรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จำนวน ๒๔ คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบทดสอบทักษะการอ่านและการเขียน ซึ่งคำที่ใช้ในการทดสอบนำมาจากบัญชีคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้วัฏจักรสืบเสาะ 5Eของชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านทางตรง ในรายวิชาภาษาไทย มีคะแนนก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๔๒ คิดเป็นร้อยละ ๓๔.๑๗ เมื่อพิจารณาคะแนนจากการทดสอบการอ่านหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๖.๙๒ คิดเป็นร้อยละ ๖๙.๑๗ ผลของคะแนนความก้าวหน้า มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๕๔ คิดเป็นร้อยละ ๓๕.๔๒ ในเกณฑ์ที่น่าพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ