ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิทร่วมกับเทคนิคการประเมินเพื่อพัฒนา 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิทร่วมกับเทคนิคการประเมินเพื่อพัฒนา กลุ่มเป้าหมายของการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนพะตงประธานคีรีวัฒน์ จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิท ร่วมกับเทคนิคการประเมินเพื่อพัฒนา จำนวน 4 แผน 2) แบบวัดทักษะการคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณเลขยกกำลัง และการหารเลขยกกำลัง แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ และ 3.) ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ร้อยละ และใช้สถิติ t-test Dependent

ผลวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีพัฒนาการเพิ่มขึ้น หลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิท ร่วมกับเทคนิคการประเมินเพื่อพัฒนา พบว่า คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน 2.54 คะแนน และหลังเรียน 7.03 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน 2) ทักษะการคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยการจัดการเรียนรู้แบบเอ็กซ์พลิซิทร่วมกับเทคนิคการประเมินเพื่อพัฒนา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

เว็บน่าสนใจ