ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนรู้และเพิ่มความคงทนในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมายโดยใช้รูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้รายงาน นางสาวนิภาวรรณ เวชกิจ

ปีการศึกษา 2567

บทคัดย่อ

การทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ เรื่องการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการจดจำคำศัพท์และความหมายในวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2. เพื่อพัฒนารูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ รูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ เรื่องการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมาย จำนวน 4 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่มเดียว (One Group Pre-test Post-test Design) ค่าสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ เรื่องการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.43/86.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80

2. ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปภาพเป็นสื่อเชื่อมโยงการเรียนรู้ เรื่องการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมาย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนมีทักษะทางวิชาการที่ดีขึ้น ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาที่ดีขึ้น มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 68.00 และยังสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่นักเรียนได้พึ่งตนเองมากขึ้นในการเรียน

เว็บน่าสนใจ