ครูบ้านนอก

บทสรุปผู้บริหาร

รูปแบบการนิเทศภายใน DPIDA เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูโรงเรียนบ้านตาปรก มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ดังนี้ 1) สมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูโรงเรียนบ้านตาปรก 2) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยครูผู้รับการนิเทศ 3) ความพึงพอใจของครูผู้รับการนิเทศต่อรูปแบบการนิเทศภายใน DPIDA เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูโรงเรียนบ้านตาปรก กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการสำรวจปัญหาความต้องการศึกษาและสังเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบด้วยผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนบ้านตาปรก ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 10 คน ระยะเวลาดำเนินการ ตั้งแต่ 1 พฤษภาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567 ผลการใช้รูปแบบ DPIDA เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูโรงเรียนบ้านตาปรก พบว่า สมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของครูผู้รับการนิเทศ อยู่ในระดับ มาก ครูผู้รับการนิเทศมีความพึงพอใจต่อการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้รูปแบบ DPIDA เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูโรงเรียนบ้านตาปรกอยู่ในระดับ มากที่สุด ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากผู้รายงานได้ดำเนินการศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ปัญหาและความต้องการ (Data Analysis: D) ตลอดจนร่วมกันวางแผนการนิเทศ (Planning: P) ผลการ ศึกษาพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนโดยครูผู้รับการนิเทศ อยู่ในระดับ มากที่สุด รวมทั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดสอบด้านการอ่าน (RT) สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ และมีนักเรียนสอบได้คะแนนเต็ม 100 คะแนน จำนวน 3 คน (คะแนนเฉลี่ย 91.44 ลำดับที่ 32 ของเขตพื้นที่) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ (คะแนนเฉลี่ย 79.41 ลำดับที่ 16 ของเขตพื้นที่) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ใน 3 รายวิชา คือ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ น่าจะเป็นผลที่เกิดมาจากการใช้รูปแบบการนิเทศการศึกษาในรูปแบบกระบวนการทำงานร่วมกันของครูและบุคลากรอื่นทางการศึกษา เพื่อปรับปรุง พัฒนาการสอนและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยการนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนนั้นเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนคือ ช่วยให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและช่วยให้เกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์

เว็บน่าสนใจ