ครูบ้านนอก

ความสำคัญ / ความเป็นมาของผลงาน

เนื่องด้วยการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา มุ่งพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีความสุขและมีความสามารถทางภาษาอังกฤษพื้นฐาน มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษเป็นสำคัญ และมีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษได้ในสถานการณ์จริง เพื่อเข้าสู่สังคมและวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเพื่อสื่อความหมายอย่างถูกต้องตามหลักภาษาและเหมาะสมกับ สถานการณ์ และจากการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง พบว่านักเรียนมีเจตคติที่ไม่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ไม่ค่อยสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียน ไม่ค่อย มีปฏิสัมพันธ์ในการสนทนาวิชาภาษาอังกฤษกับครูผู้สอน จึงทำให้นักเรียนขาดทักษะการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ด้านการสื่อสาร และไม่สามารถใช้ได้ในสถานการณ์จริง หรือไม่มีความกล้าแสดงออกในการใช้ภาษา เพื่อดึงดูดให้ นักเรียนหันมาสนใจวิชาภาษาอังกฤษ ครูจึงได้หาเทคนิคและวิธีการที่จะทำให้นักเรียน สนุกสนานกับการเรียนและมีเจตคติที่ดีในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เพื่อเป็นแรงจูงใจให้ผู้เรียนเกิดการใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีความสุขในการเรียน และเป็นแนวทางที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของ ภาษาอังกฤษได้สูงขึ้น สามารถสื่อสารตามสถานการณ์จริงได้ ครูจึงได้ศึกษาวิธีการสอนที่สอดคล้องและเข้ากับ การเรียนภาษาเพื่อการสื่อสาร พบว่าวิธีการสอนแบบ Active Learning โดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง I’m wearing ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ( ๒ W ๓ P ) ซึ่งนวัตกรรมที่นำมาปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนาความสามารถในการพูดและการเขียนประโยคภาษาอังกฤษ เรื่อง I’m wearing มีลักษณะเร้าความสนใจของผู้เรียน ท้าทายความสามารถ เข้าใจง่าย มีภาพ มีรูปแบบประโยคที่ใช้ในการสื่อสารประกอบ และสามารถฝึกได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ข้าพเจ้าจึงมีความประสงค์ที่จะ พัฒนาการพูดและการเขียนประโยคภาษาอังกฤษ เรื่อง I’m wearing โดยใช้เกมการศึกษา ด้วยการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ( ๒ W ๓ P ) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล เพื่อให้ผู้เรียนได้ เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออก และเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษอันจะส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียน สามารถนำไปพัฒนาการเรียนการสอนตามจุดเน้นของสถานศึกษาในครั้งต่อไป และสามารถใช้ในการสื่อสารต่อไป

จุดประสงค์และเป้าหมายของผลงาน

จุดประสงค์

๑. เพื่อพัฒนาความสามารถในการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษสอน เรื่อง I’m wearing โดยใช้เกมการศึกษา ด้วยการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ( ๒ W ๓ P )

๒. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชา

ภาษาอังกฤษ

เป้าหมาย

• เชิงปริมาณ

๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับพัฒนาการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษสอน เรื่อง I’m wearing โดยใช้เกมการศึกษา ด้วยการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ( ๒ W ๓ P )

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้เกมการศึกษา เรื่อง I’m wearing ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน ( ๒ W ๓ P ) ที่สูงขึ้น

• เชิงคุณภาพ

๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ 80 มีเจตคติที่ดีต่อรายวิชาภาษาอังกฤษอยู่ใน ระดับ ดีขึ้นไป

๒. นักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

ผลที่เกิดขึ้นจากกการดำเนินงาน

จากการดำเนินงาน “การพัฒนากิจกรรมการพูดและเขียนในรายวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้เกมการศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔” มีผลการดำเนินงาน ดังนี้

• เชิงปริมาณ

๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการพัฒนาตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมการศึกษา I’m wearing ( My clothes)

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาภาษาอังกฤษโดยใช้เกมการศึกษา I’m wearing ( My clothes)

• เชิงคุณภาพ

๑. นักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๑๐0 มีเจตคติที่ดีต่อรายวิชาภาษาอังกฤษอยู่ใน ระดับ ดีขึ้นไป

๒. นักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิง ร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความกล้าแสดงออกและเกิดเจตคดีที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

เว็บน่าสนใจ