ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ ของการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 2) พัฒนารูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง 3) ประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง การวิจัยมี 3 ขั้นตอน ประกอบด้วย ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ ของการบริหารกิจกรรมลูกเสือ เพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จำนวน 12 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ ขั้นตอนที่ 2 พัฒนารูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ สนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม ขั้นตอนที่ 3 ประเมินผลรูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จำนวน 107 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ แบบสอบถามความพึงพอใจ และประเมินความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้อง ของรูปแบบและคู่มือการใช้รูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ ของการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง พบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารกิจกรรมลูกเสือ อยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารกิจกรรมลูกเสือ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) สภาพปัจจุบันด้านจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ อยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์จิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ อยู่ในระดับมากที่สุด 3) แนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ พบว่า การจัดตั้งกลุ่มหรือกองลูกเสือ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการต้องมีความชัดเจน มีหลักสูตรที่ทันสมัย การบังคับบัญชาลูกเสือ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือต้องมีความรอบรู้มีสามารถ ได้รับการอบรม พัฒนาตนเองจนมีความชำนาญ เพื่อให้การบังคับบัญชาลูกเสือประสบความสำเร็จบรรลุเป้าหมายที่ การจัดกิจกรรมลูกเสือ ผู้บริหารจะต้องให้ความสำคัญกับกิจกรรมลูกเสือ ผู้กำกับลูกเสือจะต้องผ่านการอบรมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนลูกเสือ การเงินลูกเสือ ควรมีการสนับสนุนงบประมาณเพื่อจัดกิจกรรมในการเรียนการสอนลูกเสืออย่างสม่ำเสมอและเพียงพอ และการรายงานกิจกรรมลูกเสือ ต้องมีการรายงานตามความเป็นจริงเพื่อให้เกิดการปรับปรุงและพัฒนา

2. ผลการพัฒนารูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง พบว่า 1) รูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบคือ องค์ประกอบที่ 1 หลักการ องค์ประกอบที่ 2 วัตถุประสงค์ องค์ประกอบที่ 3 การบริหารกิจกรรมลูกเสือ องค์ประกอบที่ 4 กระบวนการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะ องค์ประกอบที่ 5 จิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และองค์ประกอบที่ 6 เงื่อนไขความสำเร็จ

3. ผลการประเมินจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง พบว่า 1) จิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา ด้านการช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความเต็มใจ ด้านการรับผิดชอบในการใช้ของส่วนรวม ด้านการถือเป็นหน้าที่ ด้านการเคารพสิทธิ ก่อนทดลองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ มีการปฏิบัติอยู่ในปานกลาง และหลังการทดลองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ มีการปฏิบัติอยู่ในดีเยี่ยมทุกด้าน 2) ความพึงพอใจของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ที่มีต่อการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบและคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง อยู่ในระดับมากที่สุด 3) การประเมินความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้องของรูปแบบและคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารกิจกรรมลูกเสือเพื่อส่งเสริมจิตสาธารณะของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ โรงเรียนดอนศาลานำวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพัทลุง อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ