ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง แนวทางการพัฒนาเด็กสมาธิสั้นด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์ระดับปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลสวรรคโลก (คุ้งวารีวิทยา)

ผู้วิจัย นางสาวกัลยวรรธน์ โตนดดง

หน่วยงาน โรงเรียนอนุบาลสวรรคโลก (คุ้งวารีวิทยา)

ปีการศึกษา 2565

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัญหาสภาพปัญหาและความต้องการของเด็กสมาธิสั้น และแนวทางการพัฒนาเด็กสมาธิสั้นด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์ระดับปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลสวรรคโลก (คุ้งวารีวิทยา) เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรเป้าหมายในการศึกษาตามวัตถุประสงค์ที่ 1 ประกอบด้วย เด็กระดับปฐมวัยรวม 43 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการสัมภาษณ์ตามวัตถุประสงค์ที่ 2 คือผู้ทรงคุณวุฒฺภายนอก รวม 6 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนระดับปฐม ศึกษานิเทศก์ และนักวิชาการการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาและความต้องเด็กสมาธิสั้นด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์ระดับปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลสวรรคโลก (คุ้งวารีวิทยา) อยู่ในระดับมาก สำหรับแนวทางการพัฒนาเด็กสมาธิสั้นด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์ระดับปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลสวรรคโลก (คุ้งวารีวิทยา )ประกอบด้วย 4 กิจกกรม ดังนี้ 1.การวาดภาพตามจินตนาการ เป็นการวาดภาพขึ้นมา อาจจะมาจากประสบการณ์หรือตามคิดฝันหรือความ ทำให้เด็กได้ใช้ความคิดมีสมาธิและจดจ่อ ได้วาดในสิ่งที่อยากจะบอกหรือสื่อสารออกมาจากความคิดจากจินตนาการในแบบของตนเอง และยังได้ฝึกการใช้กล้ามเนื้อมืออีกด้วย 2.ระบายสีภาพอิสระ ทำให้มีอารมณ์ดีเด็กได้ผ่อนคลาย ลดความกดดันทางอารมณ์ ทำให้เด็กอารมณ์เย็นรู้จักการระงับอารมณ์ และยับยั้งชั่งใจได้ ไม่นำเอาอารมณ์มาเป็นที่ตั้งในการแก้ปัญหาต่างๆ ครูก็สามารถสังเกตเด็กจากการที่เด็กใช้สีต่างๆในการระบายสีภาพออกมาและฝึกให้เด็ดมีสมาธิขณะทำผลงานศิลปะสร้างสรรค์ 3. ฉีกปะภาพ ได้ฝึกการประสานสัมพันธ์ของตากับมือ เพิ่มสมาธิ ฝึกความคิด ฝึกความจำ ช่วยให้เด็ก มีกล้ามเนื้อมือที่แข็งแรงและสามารถบังคับกล้ามเนื้อ ได้อย่างคล่องแคล่ว เป็นการฝึกความใจเย็นในการทำกิจกรรมและยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผ่อนคลาย มีความสุขไปกับจินตนาการของตนเอง 4. ปั้นดินน้ำมัน สามารถกระตุ้นการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเซลล์สมอง กล้ามเนื้อนิ้วมือถูกควบคุมด้วยสมอง การใช้นิ้วมือทั้ง 10 ไปพร้อมๆกับการเลือกดินน้ำมันและปั้นรูปร่างนั้นๆออกมา ทำให้เกิดการคิด วิเคราะห์ เป็นการกระตุ้นการเจริญเติบโต และพัฒนาเซลล์สมองของเด็กและยังสามารถพัฒนากล้ามเนื้อไปพร้อมๆกัน เด็กจะได้การพัฒนาทั้งสี่ด้าน ด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา

เว็บน่าสนใจ