ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางสาวจรินทร ฐานเจริญ

ปีการศึกษา ๒๕๖๖

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw ร่วมกับแอพพลิเคชั่น Artivive เรื่อง การแยกสาร เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน มีวัตถุประสงค์ คือ ๑) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ๓ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การแยกสาร ๒) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน ๓) เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนวัดแพรกษา จำนวน ๑๕๑ คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ๑) แผนการจัดการเรียนรู้ ๒) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ๒) แบบสอบถามความพึงพอใจ และ ๓) แบบสอบถามวัดเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์

ผลการวิจัยปรากฏว่า ๑) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw ร่วมกับแอพพลิเคชั่น Artivive เรื่อง การแยกสาร มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีมีผลต่างของคะแนน เท่ากับ ๑๐.๓๔ ๒) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw ร่วมกับแอพพลิเคชั่น Artivive เรื่อง การแยกสาร ระดับมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ ๔.๘๘ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ๐.๐๘ และ ๓) นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ ๔.๘๒ ซึ่งอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ