ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง นวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนวัดคูยาง

ผู้รายงาน นางสาวพิมพาภรณ์ ธีรพงศ์สกล

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

นวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาค่าประสิทธิภาพนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจต่อนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดคูยาง จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลัง 5 ขั้นตอน หรือ 5 STEPs ร่วมกับเทคนิคการอ่านแบบ Phonics ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่ครูสร้างขึ้น (teacher made test) 3) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่า E1 / E2 ค่าเฉลี่ย ( x̄ ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test dependent samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการหาค่าประสิทธิภาพนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง มีประสิทธิภาพ 87.25 / 87.76 เมื่อพิจารณาแล้วพบว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

2. ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง สูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

3. ผลการความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อด้วยนวัตกรรม PAS Model นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดคูยาง มีคะแนนเฉลี่ย (x ̅) เท่ากับ 4.62 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.52 แสดงว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 3

เว็บน่าสนใจ