ครูบ้านนอก

นักเรียนที่กำลังอยู่ในวัยเรียน ถ้าไม่มีสมาธิในการเรียน สมาธิสั้น หรือใจชอบ ฟุ้งซ่านในขณะเรียนหรือทำกิจกรรมใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียน จะทำให้ผลการเรียนไม่ดี เท่าที่ควร ความรู้ที่ได้ก็ไม่เต็มเม็ดเต็มหน่วย ควรสำรวจตัวเองว่าเราเป็นคนประเภทนี้หรือไม่ ถ้า คำตอบคือ “ใช่” เราสามารถใช้ความรู้ของบทนี้ในการฝึกตัวฝึกตนให้เป็นคนที่มีสมาธิ มีจิตจดจ่อ ในงานที่ทำมีสติอยู่กับตัว ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญทั้งกับการเรียนในปัจจุบัน และการทำงานต่อไปในอนาคต สร้างความรักและความศรัทธาให้กับนักเรียนเพราะศรัทธาเป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่ดีที่สุด การเรียนรู้ที่ดีเกิดจากการได้สัมผัส และสัมพันธ์กับของจริงและธรรมชาติ การเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และลงมือทำด้วยตนเอง และบุคคลรอบข้างช่วยให้นักเรียนปรับตัวได้อย่างเหมาะสมกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาให้เด็กเป็นคนดี เก่ง และมีความสุข ควรจะมีการส่งเสริมหรือพัฒนาเด็ก การเรียนรู้อย่างมีความสุขเป็นรากฐานสำคัญที่ทำให้เด็กคิดเป็น เกิดความพึงพอใจในการเรียนรู้และนำไปสู่การประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำกระบวนการบริหารการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน WITTAYA’S MODEL (ชั้นเรียนแห่งปัญญา) เพื่อมาแก้ไขปัญหาในเรื่องสมาธิ ในชั้นเรียนให้ดีขึ้น ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ ทำให้ผู้เรียนมีความสุข และสนุกสนานกับการทำกิจกรรม Active learning มีอิสระในการคิด และลงมือทำ มีการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ประเมินตนเอง

WITTAYA’S MODEL มีที่มาจากคำว่า วิทยา ที่แปลว่า วิชา ความรู้ การศึกษา ซึ่งเป็นคำที่มีความหมายที่ดี และมีที่มาจากนามสกุลของ นางสาวฐิติรัตน์ วิทยา หรือครูผู้สอนรายวิชาภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนวัดสุทธาวาส โดยได้คิดค้นนวัตกรรมนี้ร่วมกับคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านการจัดการเรียนการสอน การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษ และมุ่งหวังให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพบนพื้นฐานของความแตกต่างระหว่างบุคคล การทำ WITTAYA’S MODEL นี้มีเป้าหมายสำคัญเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุ ตามพฤติกรรมการเรียนรู้ที่กำหนดทั้งในด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย ทั้งนี้การนำนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนถือเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นที่ครูต้องมีความรู้ความ เข้าใจและมีทักษะในการสร้างนวัตกรรมเพื่อนำมาใช้กับผู้เรียน เลือกนวัตกรรมที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของผู้เรียน และขึ้นอยู่กับความสามารถในการสร้างนวัตกรรมของครู ทั้งนี้เพื่อให้นวัตกรรมที่สร้างขึ้นส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ได้มากที่สุดและให้มีแนวทางในการนำความรู้ไปประยุกต์ในการสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนต่อไป

เว็บน่าสนใจ