ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ด้วยการการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษบูรณาการทักษะชีวิต โดยจัดการเรียนรู้แบบ Active leaning 2) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้บรณาการทักษะชีวิตในการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษบูรณาการทักษะชีวิต โดยจัดการเรียนรู้แบบ Active leaning 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการการจัดการเรียนรู้การการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษบูรณาการทักษะชีวิต โดยจัดการเรียนรู้แบบ Active leaning ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านม่วง โรงเรียนบ้านวังมน โรงเรียนบ้านตาดเสริม จังหวัดหนองคาย ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 20 คน รูปแบบการศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง รูปแบบการทดลองกลุ่มเดียวที่เรียกว่า The One Shot Case Study เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1)แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ 2)แบบประเมินผลงาน กลุ่ม 3)แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในการทำกิจกรรมกลุ่ม 4) แบบสังเกตพฤติกรรมทักษะชีวิต 5)แบบ ประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ 1) คะแนนในการสร้างสรรค์ผลงานของนักเรียนจาก 5 แผนการเรียนรู้แต่ละกลุ่มอยู่ในเกณฑ์ที่ดี มาก ทั้ง 4 กลุ่ม โดยที่กลุ่มที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุดคือร้อยละ 91.25 และกลุ่มที่มีคะแนน เฉลี่ยน้อยที่สุดคือกลุ่มที่ 3 คือร้อยละ82 2) พฤติกรรมการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ของนักเรียนในองค์ประกอบที่1 องค์ประกอบที่3 และองค์ประกอบที่4 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่3 ระดับคุณภาพปฏิบัติพฤติกรรมสม่ำเสมอ ส่วน องค์ประกอบที่2 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่2 ระดับคุณภาพปฏิบัติพฤติกรรมบ้างครั้ง รวมพฤติกรรม ทักษะชีวิตทั้ง 4 องค์ประกอบ มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 84.79 3) ความพึงพอใจในการเรียนรู้จากรายการประเมินความพึงพอใจทั้ง 10 รายการอยู่ในเกณฑ์การ ประเมินระดับพอใจมากที่สุดทั้งหมด ดังนั้นนักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ