ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง จัดทำขึ้นโดย นางสาวณัทนรารัตน์ ธนานาฬาพานิชย์ ตำแหน่งครู โรงเรียนบ้านอ่างทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1

การอ่านและการเขียนนับว่าเป็นปัญหาในการเรียนการสอนมาก เนื่องจากเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยเฉพาะการเรียนการสอนภาษาไทย นักเรียนส่วนใหญ่เห็นว่าวิชาภาษาไทยเป็นวิชาที่น่าเบื่อ ยุ่งยากต้องท่อง ต้องจำ มีหลักการใช้ภาษาที่ยาก หลากหลายรูปแบบ การเรียนต้องใช้วิธีจำเป็นเรื่อง ๆ ใช้หลักการ ไม่แน่นอนตายตัว ทั้งหมดนี้เป็นเหตุมาจากผู้เรียนขาดการฝึกทักษะพื้นฐานด้านการอ่านและการเขียนที่ถูกต้อง ผู้วิจัยจึงได้ทำการศึกษาสภาพปัญหาในการเรียนการสอนภาษาไทย เพื่อนำมาหาวิธีการช่วยลดปัญหาดังกล่าว โดยได้ทำการศึกษาแหล่งข้อมูลทางด้านวิชาการที่เกี่ยวข้องกับสภาพปัญหาโดยมีจุดประสงค์ที่จะพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำคล้องจองให้แก่ผู้เรียน ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึก และศึกษาผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิชาภาษาไทยระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ จึงได้จัดทำแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ขึ้น ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 19 คน โรงเรียนบ้านอ่างทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง ครั้งนี้ได้รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ผลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สรุปผลการศึกษาหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะโดยใช้ E1/E2 สถิติที่ใช้ในการสรุปผลการพัฒนา คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานโดยใช้ S.D. เปรียบเทียบผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ t-test

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำคล้องจอง มีค่า E1/E2 เท่ากับ 82.86 / 82.57 ซึ่งสูงกว่ากำหนดไว้คือ 80 / 80 ผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนคำคล้องจองของนักเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อวิชาภาษาไทยก่อนการใช้แบบฝึกทักษะคิดเป็นร้อยละ 40.55 และหลังการใช้แบบฝึกทักษะคิดเป็นร้อยละ 81.75

เว็บน่าสนใจ