ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้ โดยการสร้างแบบจ าลองระบบสุริยะ ส าหรับ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหลวง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่

เขต 3 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่ององค์ประกอบของ

ระบบสุริยะ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้พัฒนาสื่อการเรียนรู้ โดยการ

สร้างแบบจ าลองระบบสุริยะ

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง 2 โรงเรียนบ้านหลวง สังกัด

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 รวมทั้งสิ้น 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ผู้ศึกษาได้ท าการประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมส าเร็จรูปทาง

สถิติโดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

โดยผู้ศึกษาได้เสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล การทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการศึกษาพบว่า

1. ได้พัฒนาสื่อการเรียนรู้ โดยการสร้างแบบจ าลองระบบสุริยะ ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหลวง สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่ององค์ประกอบของระบบสุริยะ

หลังการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ โดยการสร้างแบบจ าลองระบบสุริยะ สูงกว่าก่อนพัฒนาสื่อการเรียนรู้ โดยการ

สร้างแบบจ าลองระบบสุริยะ

เว็บน่าสนใจ