ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียน เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ที่สอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการสอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/7 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 30 คน ที่ได้รับการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) ใช้เวลาในการจัดการเรียนรู้ 8 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เครื่องมือที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน ดำเนินการวิจัยตามแบบแผนการวิจัยแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียว (One - Group Pretest – Posttest Design) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของพืชดอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจในระดับมากต่อการสอนโดยใช้บัตรคำและบัตรภาพ

เว็บน่าสนใจ