ครูบ้านนอก

การศึกษาในยุคปัจจุบัน สถานศึกษาต้องมีการเตรียมนักเรียนให้พร้อมกับชีวิตในศตวรรษที่ 21 ซึ่ง เป็นกระแสการเปลี่ยนที่ส่งผลต่อวิถีการดารงชีพของสังคมอย่างทั่วถึง ครูจึงต้องมีความตื่นตัวและเตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะสาหรับการออกไปดารงชีวิตในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว สิ่งที่สาคัญที่สุด คือ ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skill) ส่งผลให้มีการเปลี่ยนแปลงการจัดการเรียนรู้เพื่อให้เด็กในศตวรรษที่ 21 มีความรู้ ความสามารถ และทักษะจาเป็น ซึ่งเป็นผลจากการปฏิรูป เปลี่ยนแปลงรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการเตรียมความพร้อมด้านต่าง ๆ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวข้าม “สาระวิชา” ไปสู่การเรียนรู้ “ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21” (21st Century Skills) ซึ่งครูจะเป็นผู้สอนไม่ได้ แต่ต้องให้นักเรียนเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบ การเรียนรู้ ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโค้ช (Coach) และ ผู้อานวยความสะดวก (Facilitator) ในการเรียนรู้แบบ PBL (Problem-Based Learning) ของนักเรียน ซึ่งสิ่งที่เป็นตัวช่วยของครูในการจัดการเรียนรู้ คือ ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Communities : PLC) เกิดจากการรวมตัวกันของครูเพื่อ แลกเปลี่ยนประสบการณ์การทาหน้าที่ของครูแต่ละคนนั่นเอง

คู่มือการใช้กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพโรงเรียนกะปงพิทยาคม มีวัตถุประสงค์สาคัญ เพื่อให้ครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และสามารถนากระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC (Professional Learning Community) ไปสู่การปฏิบัติในสถานศึกษาได้ โดยหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ผู้บริหาร ครู และผู้สนใจ จะได้นากระบวนการ PLC ไปใช้ในสถานศึกษา เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาให้ก้าวหน้าต่อไป

เว็บน่าสนใจ