ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบ่งการศึกษาเป็น 3 ขั้นคือ การสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเทียบกับเกณฑ์ 80/80 การทดลองใช้แบบฝึกทักษะโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ แหล่งข้อมูลได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ (T-test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. การสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา มีผลดังนี้

1.1 แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน จำนวน 2 เล่ม และแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อเป็นคู่มือการใช้แบบฝึกทักษะจำนวน 20 แผน

1.2 ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ปีที่ 4 มีค่าเท่ากับ 81.89 / 82.67

2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ