ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น 2) เพื่อพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น 3) เพื่อศึกษาผลการใช้กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น 4) เพื่อประเมินและปรับปรุงกลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ(N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช้ คือ การวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D) โดยได้ดำเนินการจำนวน 4 ระยะ ได้แก่ ระยะที่;1;การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น พบว่า มีสภาพปัญหาแบ่งเป็น 3 ด้าน ประกอบด้วย 1)ด้านการบริหารจัดการ 2)ด้านครูผู้สอน และ 3)ด้านผู้เรียน ระยะที่ 2 การดำเนินการพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ บ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น โดยนำสารสนเทศจากการศึกษาระยะที่ 1 การศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการศึกษาพหุกรณีสถานศึกษาที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) อยู่ในระดับสูงสุด และแนวคิด ประสบการณ์จากกลุ่มผู้ร่วมสนทนากลุ่ม (Focus group) มายกร่างกลยุทธ์ สรุปได้ว่า กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น มีจำนวน 3 ด้าน มีกลยุทธ์ดำเนินการจำนวน 7 กลยุทธ์ คือ 1) ด้านการบริหารจัดการ มี 3 กลยุทธ์ คือประกอบด้วย กลยุทธ์ที่ 1 การนิเทศภายในสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 การส่งเสริมชุมชนวิชาชีพ(PLC) กลยุทธ์ที่ 3 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2) ด้านการพัฒนา คุณภาพครู มี 2 กลยุทธ์ประกอบด้วย กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning และ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ 3) ด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มี 2 กลยุทธ์ประกอบด้วย กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพและต่อเนื่อง และ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาทักษะวิชาการผู้เรียนรายบุคคล เมื่อนำกลยุทธ์ไปประเมินความเหมาะสม โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน พบว่ามีความเหมาะสม ค่าเฉลี่ยภาพรวมร้อยละ 97.07 และ การประเมินความเหมาะสมในการนำไปใช้ของกลยุทธ์ โดยการสอบถามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ ในจังหวัดขอนแก่น จำนวน 26 อำเภอ รวมทั้งสิ้น 52 คน พบว่า โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ระยะที่;3;การทดลองและประเมินผลการใช้กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น พบว่า 1) การสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้กลยุทธ์ของครูและบุคลากร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) การประเมินการจัดการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) ของครูผู้สอน พบว่า มีคุณภาพ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ =4.60, S.D.=0.47) 3) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ปีการศึกษา 2564 กับปีการศึกษา2565 พบว่า ผู้เรียน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา2565 สูงกว่าปีการศึกษา 2564 ทุกระดับ 4) การประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนรู้ของครูและการให้ความช่วยเหลือของครูตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน พบว่า โดยภาพรวมผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.67, S.D.=0.45 ระยะที่;4 การประเมินประสิทธิภาพและปรับปรุงกลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอบ้านฝาง จังหวัดขอนแก่น พบว่า โดยภาพรวมผู้เชี่ยวชาญยืนยันมีประสิทธิภาพ ทุกกลยุทธ์คิดเป็นร้อยละ 99.02

เว็บน่าสนใจ