ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของ

เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เด็กนักเรียนชาย – หญิง อายุ 4 – 5 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 22 คน

ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนชูสินทองประดิษฐ์อนุสรณ์ สำนักงานเขตทุ่งครุ สังกัดกรุงเทพมหานคร ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากเป็นห้องที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น ในการศึกษาครั้งนี้ใช้เครื่องมือ คือ 1) คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1

2) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 และ 3) แบบประเมินเชิงปฏิบัติวัดความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐาน โดย t – test แบบ Dependent Sample

ผลการศึกษา

พบว่าหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากวัสดุ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 โรงเรียนชูสินทองประดิษฐ์อนุสรณ์ สำนักงานเขตทุ่งครุ สังกัดกรุงเทพมหานคร มีความสามารถ

ด้านมิติสัมพันธ์สูงขึ้น โดยมีคะแนนหลังการจัดกิจกรรมสูงขึ้นกว่าก่อนจัดกิจกรรม ซึ่งแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (ค่า t = 22.37)

เว็บน่าสนใจ