ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรม

ทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1

ผู้วิจัย นางธรรญพร เต็งทอง

สถานศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเสาเภา สังกัดองค์การบริหาร

ส่วนตำบลเสาเภา อำเภอสิชล จังหวัดนครศรีธรรมราช

ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมด้วยชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเสาเภา อำเภอสิชล จังหวัดนครศรีธรรมราช ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 14 คน ได้มาโดยการเลือก แบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 คู่มือการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 แบบวัดพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยร้อยละ การทดสอบความแตกต่างของคะแนนพฤติกรรมทางสังคมก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย โดยการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัย ปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 80.66/82.14 ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. พฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยหลังใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 สูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

เว็บน่าสนใจ