ครูบ้านนอก

เค้าโครงวิจัยในชั้นเรียน

ชื่อผู้วิจัย นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

ชั้น ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 2/8

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะภาพทิวทัศน์ ใต้ท้องทะเลมัธยมศึกษา

ตอนต้นชั้นปีที่ 2

สภาพปัญหา

จากการตรวจผลงานภาคปฏิบัติของนักเรียนชั้นมัธยมต้น พบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 จำนวน 19 คน จากจำนวนเต็ม 43 คน เขียนภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเลมีข้อบกพร่องด้านการใช้สี แสงเงายังผิดอยู่มาก เช่น ปะการัง โขดหินในท้องทะเล พืชที่เกิดในน้ำใต้ท้องทะเล ยังขาดความสมดุล ค่าของสี โทนของสี และชนิดของปลาในใต้ท้องทะเล ยังใช้สีไม่ใกล้กับความเป็นจริง ผู้วิจัยจึงคิดหาวิธีการแก้ไข ในการพัฒนานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 โดยใช้กิจกรรมความคิดสร้างสรรค์พัฒนานักเรียนให้ดียิ่งขึ้น

ทางเลือกที่คาดว่าจะแก้ไข

1. ครูสนทนากับนักเรียนกับกี่ยวกับการวาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเลเป็นรายบุคคล

2. ครูให้นักเรียนฝึกแรเงาและระบายสีภาพทิวทัศน์บ่อย ๆ

3. ครูให้นักเรียนหาภาพจากแหล่งเรียนรู้ เช่น ห้องสมุด หรือภาพประกอบการเรียนสัตว์น้ำเค็ม

4. ครูหาภาพเหมือนจริง หรือวาดภาพให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่างประกอบการสอน

5. บันทึกการสังเกตนักเรียนขณะฝึกวาดภาพเป็นรายบุคคล

6. สรุปและประเมินผลงานภาคปฏิบัติของนักเรียน

จุดประสงค์การวิจัย

1. เพื่อส่งเสริมการวาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล ได้ถูกต้องตามหลักองค์ประกอบศิลป์

2. เพื่อเป็นพื้นฐานที่ดีในการวาดภาพระบายสีในระดับขั้นสูงขึ้นไป

ระยะเวลา

วันที่ 18 พฤศจิกายน 2561 ถึง 14 กุมภาพันธ์ 2562

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1. ตรวจผลงานภาคปฏิบัติของนักเรียนมัธยมต้นทั้งหมด

2. บันทึกนักเรียนที่ไม่มีความพร้อมด้านการวาดภาพระบายสี ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2/8 จำนวน 19 คน

3. วางแผนการจัดกิจกรรม

4. จัดเตรียมอุปกรณ์และสื่อในการจัดกิจกรรม

5. นักเรียนปฏิบัติเป็นรายบุคคล

6. สังเกตและประเมินผลงานภาคปฏิบัติของนักเรียน

7. ประเมินผลงานนักเรียนเป็นรายบุคคล

8. สรุปพัฒนาการของนักเรียนในการทำกิจกรรมแต่ละครั้ง

9. รวบรวมข้อมูลและสรุปผลการวิจัย

งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง

การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะ ภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเลชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 2

ผู้วิจัย

นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561

โดยได้รับความเห็นชอบจาก

……………………………ประธานสาขา

( นายนิทสัน แก้วสระแสน )

…………………… อาจารย์ที่ปรึกษา

( นายชัชวาลย์ อินทุสมิต )

แบบฟอร์มรายงานการวิจัยชั้นเรียน ปีการศึกษา 2561

ชื่องานวิจัย การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล

ชื่อผู้วิจัย นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

อาจารย์ที่ปรึกษา นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

เค้าโครงการทำวิจัยในชั้นเรียน มี ไม่มี

ที่มาความสำคัญของการวิจัย มี ไม่มี

ออกแบบเก็บข้อมูล เสร็จ ไม่เสร็จ

เก็บข้อมูลเรียบร้อย เสร็จ ไม่เสร็จ

แปรผลและอภิปรายผล เสร็จ ไม่เสร็จ

สรุปเป็นรูปเล่ม เสร็จ ไม่เสร็จ

………………………………

(นายชัชวาลย์ อินทุสมิต )

ผู้วิจัย

………………………………

( นายชัชวาลย์ อินทุสมิต )

อาจารย์ที่ปรึกษา

ชื่อเรื่องวิจัย การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล ชั้น

มัธยมศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 2

ความสำคัญและที่มา

ผู้วิจัยให้ผู้เรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 จำนวน 1 ห้อง วาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล จากการตรวจผลงานของผู้เรียน พบว่าผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 จำนวน 19 คนจากจำนวนเต็ม 43 คน วาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล มีข้อบกพร่องด้านการใช้สี แสงเงา ยังผิดอยู่มาก เช่น ปะการัง โขดหินในท้องทะเล พืชที่เกิดในน้ำใต้ท้องทะเล ยังขาดความสมดุล ค่าของสี โทนของสี และชนิดของปลาในทะเล ยังใช้สีไม่ใกล้กับความเป็นจริง ผู้วิจัยจึงคิดหาวิธีการแก้ไขในการพัฒนาการวาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 จำนวน 19 คน โดยใช้กิจกรรมความคิดสร้างสรรค์พัฒนาผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น

จุดประสงค์ในการวิจัย

1. เพื่อส่งเสริมการวาดภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล และภาพทิวทัศน์

ทั่ว ๆ ไป ได้ถูกต้องตามหลักองค์ประกอบศิลป์

2. เพื่อเป็นพื้นฐานที่ดีในการวาดภาพระบายสีในระดับขั้นสูงขึ้นไป

ตัวแปรที่ศึกษา

1. ตัวแปรต้น ตารางการจัดกิจกรรมให้กับผู้เรียน

2. ตัวแปรตาม พัฒนาทักษะการวาดภาพให้ดีขึ้น

กรอบแนวคิดในการวิจัย

จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติ พัฒนาทักษะการวาดภาพให้ดีขึ้น

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/8 มีการพัฒนาการวาดภาพและการให้สีภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเลได้ดีขึ้น

ขอบเขตของการวิจัย

กลุ่มตัวอย่าง ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2/8 ปีการศึกษา 2561 จำนวน19 คน

เนื้อหากิจกรรม - การสนทนากับผู้เรียน

- การฝึกปฏิบัติ

- การศึกษาหาความรู้จากแหล่งการเรียนต่าง ๆ

วิธีดำเนินการวิจัย

ประชากร ที่ใช้ในการวิจัย นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาชั้น 2/8 โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม ตำบลห้วยจรเข้ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม ปีการศึกษา 2561 โดยมีวิธีการดำเนินการเพื่อการพัฒนาดังต่อไปนี้

ที่ วัน เดือน ปี ขั้นตอนดำเนินงาน หมายเหตุ

1. 8 ธ.ค. 2562 ผู้เรียนดูตัวอย่างภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเลผู้วิจัยอธิบายและเสนอแนะขั้นตอนในการวาดภาพและระบายสี

2. 5 ม.ค.2562 ผู้เรียนร่างภาพ ระบายสีส่วนประกอบของภาพสัตว์ใต้ท้องทะเล เช่น สาหร่ายทะเล

โขดหิน และ ปะการัง

3. 12 ม.ค. 2562 ผู้วิจัยแนะนำการแรเงา ค่าของสี รวมทั้งการระบายสีที่ถูกต้อง

4. 12 ม.ค. 2562 ผู้วิจัยแนะนำสถานที่ ที่จะไปดูสัตว์ใต้ท้องทะเล ในจังหวัดระยอง และจังหวัดใกล้เคียง

5. 2 -13 ก.พ. 62 ตรวจผลงานและบันทึกรวบรวมข้อมูล

เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัย

ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยให้เผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติและเก็บรวบรวมข้อมูลนำผลมาเปรียบเทียบหาค่าร้อยละ

ประกาศคุณูปการ

รายงานการวิจัยในชั้นเรียนฉบับนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี ได้รับการสนับสนุนจากหลายฝ่าย ขอขอบคุณ ท่านผู้อำนวยการ นายสนิท รีนับถือ ให้ความรู้เกี่ยวกับการทำวิจัยในชั้นเรียน และขอขอบคุณ ครูนิทสัน แก้วสระแสน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ที่ให้ความช่วยเหลือ แนะนำ ตลอดเวลาของการจัดทำงานวิจัยในครั้งนี้

นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

ผู้วิจัย

โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิยาคม

ชื่องานวิจัย การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล ชั้น

มัธยมศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นายชัชวาลย์ อินทุสมิต

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

บทคัดย่อ

ผู้วิจัยได้รับมอบหมายจากงานนโยบายและวางแผนให้จัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้วิจัยได้จัดทำเรื่อง การพัฒนาการเรียนวิชาศิลปะภาพทิวทัศน์สัตว์ใต้ท้องทะเล ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเลือกผู้เรียน จำนวน 19 คน เพราะจากการตรวจผลของผู้เรียนห้องพบว่าผู้เรียนยังไม่เข้าใจวิธีการวาดภาพ การลากเส้น และการลงแสงสีของภาพ และองค์ประกอบศิลป์

จากการศึกษาพบว่า คะแนนเฉลี่ยครั้งแรกของผู้เรียนเท่ากับ 5.84 คะแนนเฉลี่ยครั้งหลังของผู้เรียนเท่ากับ 11.89 ดังนั้นผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น เท่ากับ 11.89 – 5.84 = 6.05 แสดงให้เห็นว่า การให้ความรู้ ความใกล้ชิด ให้คำปรึกษา แนะนำในการทำงานของผู้เรียนแล้วเก็บรวบรวมข้อมูล การบันทึกคะแนนในการทำงานของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง จะเห็นว่าผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการทำงานและมีพัฒนาการที่ดีมากขึ้น

การทำวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ให้ความรู้ ความใกล้ชิด ให้คำปรึกษา แนะนำในการทำงานแล้วเก็บรวบรวมข้อมูล การบันทึกคะแนนในการทำงานของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

จะเห็นว่าผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการทำงานมากขึ้น

เปรียบเทียบคะแนนการวาดภาพระบายสีสัตว์ใต้ท้องทะเล ครั้งแรก

วันที่ 2 ธันวาคม 2562 และครั้งสุดท้าย วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2562

คะแนนเต็ม 15 คะแนน

ที่ ผู้เรียน คะแนน

ครั้งแรก คะแนน

ครั้งสุดท้าย ความก้าวหน้า

1. ด.ช.กฤษดา ช้อยจินดา 6 12 + 6

2. ด.ช.กิตติศักดิ์ แซ่อึ้ง 6 13 + 7

3. ด.ช.ชิติพัทธ์ ดอกไม้ศรีจันทร์ 6 12 + 6

4. ด.ช.ธนากร ทิมหอม 6 12 + 6

5. ด.ช.นฤดล น้ำสุวรรณ 6 12 + 6

6. ด.ช.ปฐมพงษ์ จุ่นดีวงษ์ 8 13 + 5

7. ด.ช.ปรัชญา แพรกทอง 5 12 + 7

8. ด.ช.พงษ์พัฒน์ นาคโสมกุล 6 12 + 6

9. ด.ช.พีระพล จงสอน 6 12 + 6

10. ด.ช.ศิรภณ รื่นเริงกลิ่น 6 12 + 6

11. ด.ช.สหวัสส์ ศาสตร์เวช 8 13 + 5

12. ด.ช.สันติพร เรืองวอน 5 11 + 6

13. ด.ช.อนุรักษ์ เดชมาก 5 11 + 6

14. ด.ช.อภิเษก คำแก้ว 6 12 + 6

15. ด.ญ.ขนิษฐา อ่อนแก้ว 6 12 + 6

16. ด.ญ.ชลากร ปออ่อน 5 11 + 6

17. ด.ญ.วิรากานต์ โนนศิริ 5 11 + 6

18. ด.ญ.ศศิวรรณ สุทธาวรรณ 5 11 + 6

19. ด.ญ.สุภารัตน์ มีพงษ์เภา 5 12 + 7

รวม 111 226 + 115

ค่าเฉลี่ย 5.84 11.89 + 6.05

สรุปผล

จากตารางพบว่า คะแนนเฉลี่ยครั้งแรกของผู้เรียนเท่ากับ 5.84 คะแนนเฉลี่ยครั้งหลังของผู้เรียนเท่ากับ 11.89 ดังนั้นผู้เรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น เท่ากับ 11.89 – 5.84 = 6.05 แสดงให้เห็นว่า การให้ความรู้ ความใกล้ชิด ให้คำปรึกษา แนะนำในการทำงานของผู้เรียนแล้วเก็บรวบรวมข้อมูล การบันทึกคะแนนในการทำงานของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง จะเห็นว่าผู้เรียนมีความกระตือรือร้นในการทำงานและมีพัฒนาการที่ดีมากขึ้น

เว็บน่าสนใจ