ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่องแรงก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยอายุ 5-6 ปี ชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านนาเคียน อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนเด็ก 17 คน โดยมีขั้นตอนการเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบเจาะจง แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียววัดก่อนและหลังการทดลอง One Group Pretest - Posttest Design เพื่อจัดให้เด็กได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่องแรง ผู้วิจัยเป็นผู้ดำเนินการทดลองด้วยตนเอง โดยการทำการทดลอง เป็นเวลา 4 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 วัน ได้แก่ วันพฤหัสบดี และ วันศุกร์ วันละ 30 นาที ในช่วงกิจกรรม เวลา 09.30 – 10.00 น. ทั้งหมด 8 ครั้ง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมทางกระบวนการวิทยาศาสตร์เรื่องแรง 2) แบบทดสอบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ดังนี้ ร้อย ละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3) แบบประเมินพฤติกรรมความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัย

ผลวิจัยพบว่า

1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมทางกระบวนการวิทยาศาสตร์เรื่องแรง มีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมทางกระบวนการวิทยาศาสตร์เรื่องแรง ก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนรวม 26.71 คะแนน หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนรวม 31.35 คะแนน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กที่มีค่าแตกต่างกันมากที่สุด คือด้านความยืดหยุ่นในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก มีค่าความแตกต่าง ( 5.7 - 7.82 = 2.12 ) รองลงมาคือด้านความคล่องแคล่วในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก มีค่าความแตกต่าง ( 6.5 – 8.28 = 1.78 ) รองลงมาคือด้านการทำงานประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา มีค่าความแตกต่าง ( 6.46 – 7.14 ) และน้อยที่สุดคือด้านความสามารถในการควบคุมในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก มีค่าความแตกต่าง ( 8.04 -7.8 )เล็ก 3.99 คะแนน

คำสำคัญ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์,แรง,ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก,เด็กปฐมวัย

เว็บน่าสนใจ