ครูบ้านนอก

เรื่อง รูปแบบการสอนด้วยเกมโดมิโน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ตามแนว Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้รายงาน นางสาววรัญญา สมตน ครูโรงเรียนบ้านน้ำซับ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ปีการศึกษา 2566

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการสอนด้วยเกมโดมิโนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ตามแนว Active learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของรูปแบบการสอนด้วยเกมโดมิโน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตราตามแนว Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนและก่อนเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนด้วยเกมโดมิโน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ตามแนว Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านน้ำซับ จำนวน 5 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้เวลาในการทดลอง 8 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลของการศึกษาพบว่า แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตราตามแนว Active learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ 87.70 /84.13 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา มีค่าเท่ากับ .6391 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 93.91 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนและก่อนเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนด้วยเกมโดมิโน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ตามแนว Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ