ครูบ้านนอก

หัวข้อวิจัย : การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะ

ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม (Bloom) สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้วิจัย : ศิลามนี คุณคำฮอม

ปริญญา : ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.)

สาขาวิชา : ภาษาไทย

ปีที่จัดพิมพ์ : 2567

อาจารย์ที่ปรึกษา : อาจารย์พิชญพรพรรณ ศรีมูลเรือง

บทคัดย่อ

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม(Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคการสอนของบลูม(Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม (Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม (Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) คือ นักเรียนที่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ในโรงเรียนบ้านห้วยกาน ตำบลบ้านโฮ่ง อำเภอบ้านโฮ่ง จังหวัดลำพูน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของบลูม(Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของบลูม(Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 11 แผน แผนละ 1 ชั่วโมงรวมเวลาทั้งหมด 11 ชั่วโมง ตั้งแต่วันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2567 ถึงวันที่ 25 มกราคม พ.ศ.2567 รวมเวลาทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน (Pre - test) และหลังเรียน (Post - test) 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของบลูม(Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบปรนัย (Multiple Choices) เลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อซึ่งใช้เป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน (Pre-test) และหลังเรียน (Post-test) 4) แบบสอบถามความพึงพอใจนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดของบลูม (Bloom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยมีดังนี้

1. ผลการศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม (BLOOM) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยกาน มีประสิทธิภาพ (E1/E2) 86.40/87.44 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลการเปรียบเทียบผมสัมฤทธิ์ทางการเรียนรก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะ เรื่อง คำควบกล้ำไม่แท้ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้เทคนิคของบลูม (BLOOM) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยกาน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.50 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ