ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลวัดศรีดอนไชย มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนชุมชนเทศบาลวัดศรีดอนไชย ตำบลช้างคลาน อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่จำนวน 32 คน ดำเนินการศึกษาตั้งแต่วันที่ 8 มกราคม 2567 ถึงวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2567 รวม 11 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

การวิจัยผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สรุปผลการวิจัย ดังนี้

1. ผลการวิจัยพบว่าประสิทธิภาพของการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) 84.70/84.58 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ผู้ศึกษากำหนดไว้คือ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการวิจัยพบว่าความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะ โวหารในภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ อริยสัจ 4 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( x ̅ = 4.73, S.D. = 0.45)

เว็บน่าสนใจ