ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้พิพิธภัณฑ์เป็นฐาน เรื่อง อารยธรรมของโลกยุคโบราณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม “จงจินต์รุจิรวงศ์อุปถัมภ์” ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวทางการจัดการเรียนรู้พิพิธภัณฑ์เป็นฐาน เรื่อง อารยธรรมของโลกยุคโบราณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม “จงจินต์รุจิรวงศ์อุปถัมภ์”ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 1 ห้อง ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้พิพิธภัณฑ์เป็นฐาน เรื่อง อารยธรรมของโลกยุคโบราณ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ 3 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการสอนโดยใช้พิพิธภัณฑ์เป็นฐาน เรื่อง อารยธรรมของโลกยุคโบราณ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ 3 ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ