ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้บทเรียนออนไลน์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ใช้รูปแบบการวิจัย (เชิง) การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 12 ที่เรียนในรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 30 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผลการวิจัย ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1. ค่าประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการสอน ในการทดลองกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ปรากฏว่า ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการสอน คือ 83.34/87.89 กล่าวได้ว่าสื่อการเรียนการสอนบทเรียน มีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80 / 80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการเรียนโดยใช้สื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่เท่ากับ 15.16 สูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการสอน ซึ่งมีค่าเท่ากับ 7.39 เพิ่มขึ้น 7.92 เมื่อพิจารณาจากการเปรียบเทียบค่า t – test พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ข้อเสนอแนะ 1. การสร้างสื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ควรคำนึงถึงองค์ประกอบและลักษณะของกิจกรรม เพื่อให้เหมาะสมกับเนื้อหาวิชา ผู้เรียน และวัตถุประสงค์ 2. สื่อการเรียนการสอนบทเรียนออนไลน์ที่สร้างขึ้นแต่ละหน่วยเรียน ควรมีเนื้อหาเหมาะสม ไม่มากเกินไป มีกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อเร้าความสนใจ ไม่ให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย

เว็บน่าสนใจ