ครูบ้านนอก

การวิจัยในชั้นเรียน

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาและเสริมสร้างทักษะการพิสูจน์เส้นขนาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการเพิ่มแบบฝึกทักษะ

จากการเรียนการสอนในชั้นเรียนเรื่องการพิสูจน์เส้นขนาน ผู้วิจัยได้พบว่านักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 คน ไม่สามารถให้เหตุผลการพิสูจน์เส้นขนานได้

เนื่องจากเป็นทฤษฎีของเส้นขนาน ผู้วิจัยจึงได้คิดหาวิธีการที่จะทำให้นักเรียนบอกเหตุผล

เส้นขนานได้ โดยให้ทำแบบฝึกทักษะเพิ่มขึ้นกว่านักเรียนคนอื่นๆ โดยมีวัตถุประสงค์ของ

การวิจัย 1. เพื่อให้นักเรียนพิสูจน์เส้นขนานได้ 2. เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกเหตุผลการ

หาค่ามุมได้ 3. เพื่อบูรณาการงานศิลปะกับวิชาคณิตศาสตร์ 4. เพื่อเสริมสร้างเจตคติที่ดี

ต่อวิชาคณิตศาสตร์ให้แก่นักเรียน มีความกระตือรือร้นในการเรียน

กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 5 และห้อง 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 10 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 102 คน

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล จากการให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะเพิ่ม นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการหาข้อมูลนักเรียนสามารถทำแบบฝึกทักษะได้ถูกต้องและจากการให้นักเรียนตอบคำถาม ในครั้งที่ 1 นักเรียน จำนวน 7 คนสามารถตอบได้ แต่นักเรียนจำนวน 3 คน สามารถตอบได้ถูกต้องในครั้งที่ 2 หลังจากที่นักเรียนพิสูจน์เส้นขนานได้แล้ว ผู้วิจัยจึงให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะจากง่ายไปหายาก ซึ่งนักเรียนสามารถพิสูจน์และให้เหตุผลได้ จากการวิเคราะห์ข้อมูลของคะแนนแบบฝึกทักษะเรื่องเส้นขนานนักเรียนได้คะแนนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ