ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้แบบโครงงานหุ่นยนต์ด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 7 ขั้น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา ของ ชมรมหุ่นยนต์มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ตําบลชุมพลบุรีอําเภอชุมพลบุรีจังหวัดสุรินทร์สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินรับรองรูปแบบ แผนการ จัดการเรียนรู้ แบบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ แบบสังเกตพฤติกรรมและแบบสอบถามความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า กิจกรรมสืบเสาะหาความรู้แบบโครงงานหุ่นยนต์ด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 7 ขั้น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา ได้แก่ (1) ขั้นเร้าความสนใจ (2) ขั้น สํารวจและค้นหา (3) ขั้นอธิบาย (4) ขั้นขยายความรู้ (5) ขั้นแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ (6) ขั้นประเมิน และ (7) ขั้นนํา ความรู้ไปใช้ องค์ประกอบของกิจกรรม ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) ครู (2) นักเรียน (3) สื่อการเรียนรู้ และ (4) การวัดและประเมินผล ผลการทดลองใช้กิจกรรมสืบเสาะหาความรู้แบบโครงงานหุ่นยนต์ด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 7 ขั้น เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา พบว่า คะแนนเฉลี่ยและพฤติกรรมความสามารถในการ แก้ปัญหาหลังเรียนของตัวอย่างสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ