ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค MR D EA Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น เทศบาลนครเชียงราย

ชื่อผู้วิจัย : นายภูมินันท์ บุญยัง

ปีการศึกษา : 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1)หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80

2)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอบก่อน-หลังเรียน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 40 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1)แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model 2)แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test

ผลการวิจัยพบว่า 1)แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 มี ประสิทธิภาพ 88/94 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค MR D EA Model อยู่ในระดับ ดีมาก

เว็บน่าสนใจ