ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ เพื่อการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง หินและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Leaning) รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 รหัส ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชียงดาว และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนเรียนกับคะแนนหลังเรียนที่ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง หินและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Leaning) รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 รหัส ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชียงดาว ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 124 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบทดสอบก่อน- หลังเรียน แบบฝึกทักษะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย , ค่าร้อยละ (E1/E2) และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์(T - test) ผลการวิจัยมีดังนี้

ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง หินและการเปลี่ยนแปลงของโลก ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Leaning) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 รหัส ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชียงดาว เท่ากับ 80.65/81.33 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง หินและการเปลี่ยนแปลงของโลก ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Leaning) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 รหัส ว16101 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเชียงดาว หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

เว็บน่าสนใจ