ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation) 2) เพื่อประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) 3) เพื่อประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) และ 4) เพื่อประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านผลผลิต (Product Evaluation) ดำเนินการในระหว่าง 1 มีนาคม พ.ศ. 2566 – 31 ตุลาคม พ.ศ. 2566 โดยใช้กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 2 คน ครู จำนวน 31 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) นักเรียน จำนวน 201 คน และผู้ปกครอง 201 คน ใช้วิธีการสุ่มเลือกแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ตารางของ เครซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) จากประชากรประกอบด้วย นักเรียน จำนวน 419 คน ผู้ปกครอง จำนวน 419 คน เครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการ คือ แบบประเมินโครงการ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ X-bar , S.D. และการสรุปผลโดยการเทียบกับเกณฑ์

ผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินโครงการในแต่ละด้าน ได้ผลดังนี้ 1) ผลการประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิดตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านสภาวะแวดล้อม ของโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (X-bar =4.19, S.D.=.30) 2) ผลการประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (X-bar =4.33, S.D.=.22) 3) ผลการประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิดตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านกระบวนการของโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (X-bar =4.36, S.D.=.22) 4) ผลการประเมินโครงการพัฒนานวัตกรรมโรงเรียนสอนคิด ตามแนวทาง Thinking School โรงเรียนกันทรอมวิทยาคม ด้านผลผลิต ของโครงการโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (X-bar =4.25, S.D.=.38)

เว็บน่าสนใจ