ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงานวิจัย พัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ด้วยการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสันทรายหลวง อ.สันทราย จ.เชียงใหม่ สังกัด สพป.ชม.2

ชื่อ-ชื่อสกุลผู้วิจัย นางสาวรชตภรณ์ ชัยประภา

ปีที่ทำวิจัยเสร็จ 2566

การศึกษาวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียน เรื่อง จำนวน ก่อนและหลัง ด้วยการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ต่อการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ เรื่อง จำนวน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียน สันทรายหลวง อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย การจัดการเรียนการสอนในรูปแบบActive Learning แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องจำนวน ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน ( x ̅ = 18.05 , S.D. = 1.32) สูงกว่าคะแนนก่อนเรียน ( x ̅ = 15.15 , S.D. = 2.25) และภาพรวมผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning เรื่อง จำนวน อยู่ในระดับมาก ( X = 3.72, S.D. = 0.53) โดยสามารถสรุปผลการ ประเมินระดับความพึงพอใจ เมื่อพิจารณาเป็นข้อ พบว่า ผู้เรียนมีความพึงพอใจการจัดการเรียนการสอนรูปแบบActive Learning อยู่ในระดับมากอันดับแรก ได้แก่ ข้าพเจ้าอยากเรียนเนื้อหาเรื่องจำนวนให้มากกว่านี้ ( X = 4.15, S.D. = 0.93) , ความรู้ที่ข้าพเจ้าได้รับจากการเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ( X = 4.15, S.D. = 0.75) และ ข้าพเจ้ายินดีรับฟังความคิดเห็นจากครูและเพื่อนๆ ( X = 4.15, S.D. = 0.88) รองลงมา คือ เนื้อหาเรื่องระบบจำนวนเต็มมีความน่าสนใจ ( X = 4.05, S.D. = 0.94) ข้าพเจ้ารู้สึกสนุกเมื่อได้เรียนจากสื่อและอุปกรณ์ที่ครูนำมาให้( X = 4.00, S.D. = 0.86)

ข้าพเจ้ามีความสุขเมื่อได้ช่วยเหลือเพื่อนในการทำงานกลุ่ม( X = 3.95, S.D. = 1.19) ข้าพเจ้าชอบที่จะวางแผนในการทำงานร่วมกับเพื่อน ( X = 3.90, S.D. = 0.85) ข้าพเจ้ารู้สึกสนุกเมื่อได้ช่วยเหลือเพื่อนในคิดร่วมกันระหว่างเรียน ( X = 3.85, S.D. = 0.93) และ ข้าพเจ้ารู้สึกภูมิใจในตนเองและกลุ่มที่ช่วยให้งานประสบผลสำเร็จ ( X = 3.60, S.D. = 0.75) ตามลำดับ ผู้เรียนมีความพึงพอใจการจัดการเรียนการสอนรูปแบบActive Learning อยู่ในระดับปานกลาง อันดับแรก ข้าพเจ้าชอบฟังเวลาเพื่อนๆ นำเสนอผลงาน ( X = 3.45, S.D. = 1.05) และข้าพเจ้าภูมิใจในคะแนนที่ตนเองทำได้ ( X = 3.45, S.D. = 1.05) รองลงมา คือ สื่อและอุปกรณ์ในการเรียนรู้ตรงกับเนื้อหาที่เรียน( X = 3.30, S.D. = 0.98) ครูมักจะชมข้าพเจ้าและเพื่อนๆเสมอเมื่อตั้งใจทำกิจกรรม ( X = 3.00, S.D. = 1.12) และ สื่อและอุปกรณ์ในการเรียนรู้ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายและเร็วขึ้น ( X = 2.80 , S.D. = 0.89) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ