ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้ได้ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดรางกร่าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ).ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน.(S.D.) และทดสอบสมติฐาน The Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank Test

ผลของการพัฒนาพบว่า 1).เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าประสิทธิภาพในภาพรวมเท่ากับ 84.02/83.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2).นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันโดยคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด งานประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากไม้ไอศกรีม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ GPAS 5 STEP สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ