ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษ ชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษ ชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษ ชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบ้านท่าสนุก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา จำนวน 26 คน ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษชุด Learning from Words สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 5 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะปฏิบัติการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษชุด Learning from Words จำนวน 5 เรื่อง 6 แผน 12 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ฉบับ มี 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t-test แบบ Dependent Samples) ผลการศึกษาพบว่า

1. การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษ ชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) เท่ากับ 84.07 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 82.01 ดังนั้นประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษชุด Learning from Words ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.34/82.01 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษ ชุด Learning from Words พบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์และประโยคสั้น ๆ ง่ายๆ ภาษาอังกฤษชุด Learning from Words กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (μ = 4.73) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดทุกข้อ

เว็บน่าสนใจ