ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัยในชั้นเรียน : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้

แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย : อริสรา เบ็ญลาเซ็ง ปีการศึกษา 2566

ปริญญา : ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ทั่วไป

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยผู้ให้ข้อมูลในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) เกมที่ใช้ประกอบการสอน 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชkวิทยาศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่า นักเรียนทั้งหมด 25 คน มีผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์มากกว่าร้อยละ 30 จำนวน 24 คน และมีนักเรียน 1 คน มีผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์น้อยกว่าร้อยละ 30

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังเรียนเรื่อง สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 3.84 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.10 และหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 8.60 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.91 ตามลำดับ แสดงให้เห็นว่าหลังเรียนโดยการจัดการเรียนรู้แบบเกมร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ