ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบทดสอบกับการสอนแบบปกติ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง countable and uncountable noun ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่อนวัตกรรม ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเรื่อง countable and uncountable noun ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่อนวัตกรรม ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียน โดยมีประชากรนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวิเชียรชม อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา จำนวน 39คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่ออินโฟกราฟิก แบบทดสอบความรู้เกี่ยวกับcountable and uncomfortable noun ร่วมกับสื่ออินโฟกราฟิก เรื่อง countable and uncountable noun การวิเคราะห์ข้อมูลทำได้โดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (x̄ ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติร้อยละการพัฒนา และค่าความเที่ยงตรง (IOC) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6โรงเรียนวิเชียรชม มีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง countable and uncountable noun หลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่ออินโฟกราฟิก มีคะแนนการพัฒนาเพิ่มขึ้นร้อยละ 34.13 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่องcountable and uncountable noun หลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่ออินโฟกราฟิกสูงกว่าก่อนใช้วิธีการสอนแบบปกติร่วมกับสื่ออินโฟกราฟิก ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเท่ากับ 3.45

คำสำคัญ: แบบทดสอบภาษาอังกฤษ, ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนภาษาอังกฤษ, แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ, แผนการจัดการสอนแบบปกติ, countable noun, uncountable noun.

เว็บน่าสนใจ